最近，教育部发出通知，明确规定小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期进行一次期末考试。初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。我家宝贝今年也是刚刚上一年级，每天回来一问老师留没留作业，永远的回答都是：“没有啊！”这无疑给我这个八零后带来了严重的焦虑！我一直认为：老师不留作业，孩子怎么能学好呢？学校不考试，家长怎么才能知道孩子在学校学的知识掌握的牢不牢固，在班级排名如何呢？带着这些疑问，出于好心的我决定主动出击：为孩子买了五份课外辅导题，一本一年级生字字帖，还有好几本速算练习册，规定他每天回家必须完成我交给他的“家庭作业”。
       孩子从开始的反抗，到最后的屈服，我可费了不少力气。直到有一天我大姐来到我家做客，谈到孩子教育问题，我骄傲的向大姐炫耀我对孩子的教育方式。大姐气愤地问我是不是神经病了？对一年级的孩子如此的专制是不合理的。我狡辩道：“人家山区的孩子想学还学不了呢，我这花钱给他买这么多学习资料，他再不学，岂不是不懂得珍惜！学校里减负，家里就得加码，就得暗地里使劲学，谁把减负当真谁倒霉！”我理直气壮的说道。
       大姐见我急赤白脸的样子，耐心的开导我说：“山区的孩子是没条件，但是也不证明山区所有的孩子都是非常热爱学习的，就算山区的孩子爱学习，如果每天按照你要求的这样的强度学习同样会出问题。饥饿不好，但吃太饱同样不行。你要引导着孩子去学习，而不是把学习当成一种负担，学习不是为了挣钱，不是为了面子，只是因为学习是有用的，什么都不学，就不是一个现代的人。”我的教育方式被大姐的话批判的体无完肤。大姐接着说：“你想让你的孩子成为一个高素质的人，那么你觉得自己算得上是一个高素质的家长吗？只会用暴力和恐吓让孩子学习，你认为是对孩子好，可到最后会得不偿失！你一直要求孩子必须做到最好，什么都要拿第一，你的好胜心转嫁到了孩子身上，可到了你我这种年龄的人都知道，谁也不可能事事都是第一，有些事情可能还很不公平。第一只有一个，有些人努力了也拿不到第一。而学校应该是让孩子喜欢的地方，学校除了学习之外，人际沟通交流的能力，以及许多为人处事的原则和做人做事的基本道理也很重要！”

经过大姐的开导，我从此专注于学习教育的方法，买了很多关于孩子教育的书……其中书中苏格拉底的一句话说：“1万次的灌输不如一次心灵的唤醒。”就是说一定要注意激励、点燃、唤醒孩子的心灵，唤醒他对美的向往，点燃他对成功的渴望，激发他那种责任担当意识。正如专家所说：教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。是啊！作为家长的我，最不应该出于“好心”让孩子成为一个只会背书练字的机器，而是应该让孩子成长为他自己的样子，让他的这个生命更有价值，让他更有幸福感，成为一个对社会有用的人才。